Der Advent hat Einzug gehalten. Die Schüler:innen schmücken ihre Räume und überlegen gemeinsam, was ihnen in diesem letzten Monat des Jahres wichtig ist. Kerzenschein und Tannenduft spielen dabei eine genau so große Rolle wie der Adventskalender und die Süßigkeiten.
In einer Projektgruppe beschäftigen sich einige Schüler:innen im Rahmen der 17 Bildungsziele für nachhaltige Entwicklung mit dem Thema “Gesundheit und Wohlergehen” (Start - Ziele für Nachhaltige Entwicklung - Agenda 2030 der UN (17ziele.de)
Dabei stellten sie fest, dass der bereits begonnene Kontakt zum naheliegenden Wohnpark aufgrund von Corona zur Zeit nicht weiter gepflegt wird. Die Schüler:innen stellen sich Fragen wie “Wie geht es den Menschen?” und “Wie können wir ihnen eine Freude machen?" In einem gemeinsamen Austausch wurde dann beschlossen, dass ein Adventskranz gebunden und Grußkarten gebastelt werden sollten. Am letzten Schultag wurde beides voller Stolz und unter Einhaltung aller aktueller Sicherheitsmaßnahmen vor Ort übergeben.
Die älteren Schüler:innen treffen sich mehrmals in der Woche mit einer Lernbegleitung, um sich mit den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung auseinander zu setzen. Kleine wie auch größere Projekte zu einzelnen Themen werden allein oder in der Gruppe initiiert. Immer wieder geht es darum, zu entscheiden, in welches Thema die Schüler:innen tiefer einsteigen wollen. Nach der Wahl des Themas legen sie ihre Forscherfrage fest. Danach entwickeln sie einen Plan, wie sie ihre Frage beantworten können, welche Hilfsmittel sie brauchen und wie sie später ihr Ergebnis präsentieren wollen.
Sportunterricht nur von den Schüler:innen gestaltet - geht das? Seit September nehmen die Schüler:innen das Planen und die Durchführung ihrer Sportstunde selbst in die Hand. Zwei Tage vor der nächsten Sporteinheit treffen sich begeisterte Sportplaner:innen und legen los. Sie überlegen sich Spiele und Sportübungen. Dabei fließen eigene Ideen, die Ideen der Mitschüler:innen oder der Lernbegleiter:innen in die Gesamtplanung mit ein. Wie lange dürfen die Spiele dauern? Wie gestalten wir den Anfang und das Ende der Sportstunde? Wer ist für was verantwortlich? Wer ist der Zeitmanager? Was lief beim letzten Mal gut, was kann noch verbessert und angepasst werden? All diese Fragen werden jedes Mal aufs Neue in der Planungsrunde besprochen, diskutiert und im Team entschieden.